马克思主义哲学核心考点解析（完整版）

课程导入与考情分析

📊 国考政治理论考情：

2025年、2026年国考政治理论均考查 20个题
主要考查两大模块： 马克思主义基本原理 （马哲+马政经）+ 习思想
马克思主义哲学连续两年出现，是重点考查内容
常结合古诗词、时政文章考查，侧重理解能力
通过刷题可以做到全对

一、唯物论

🧠 唯物论核心考点

1.1 唯物论概述

唯物论核心概念：
围绕物质和意识两大概念展开，探讨物质世界的本原和意识与物质的关系。

哲学考试相对较难，既要记清哲理表述，又要理解哲理含义。通过刷题可以做到全对。

1.2 物质概念

物质定义（列宁）： 物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

举个例子，黄鹤楼是个客观物质。我们能看到它、感受到它，但不管我想不想它、看不看它，它都在那里。这就是"不依赖于感觉而存在"。

物质的唯一特性： 客观实在性（注意：不要换成其他字）
物质的根本属性（固有属性/存在方式）： 运动

⚠️ 易混点：
唯一特性 = 客观实在性
根本属性 = 运动

1.3 运动与物质的关系

不可分割：
运动是物质的运动（物质在动）
物质是运动着的物质（物质在动）

错误观点	陷入错误	典型案例
否认"运动是物质的运动"	唯心主义	六祖慧能"仁者心动"
否认"物质是运动的"	形而上学	刻舟求剑

六祖慧能的"仁者心动"：两个和尚争论风动还是旗动，六祖慧能说不是风动也不是旗动，是你的心在动。这是唯心主义观点。

1.4 运动与静止的关系

概念	特点	条件
运动	绝对的	无条件的、随时随地都在动
静止	相对的	有条件的、需要参照系或特定时间段

运动与静止的联系： 相互依赖、相互渗透、相互包含
核心： 动中有静，静中有动

【经典诗句】
"坐地日行八万里，巡天遥看一千河"
"卧看满天云不动，不知云与我俱东"
体现： 动中有静、静中有动

1.5 时间和空间

时间和空间是物质的基本存在形式

时间的一维性： 一去不复返、线性流逝
相关诗句： 花有重开日，人无再少年；机不可失，时不再来

⚠️ 常见错误： 说"时间和空间是主观的"，这是错的！时间和空间本身是客观的，人的感觉才是主观的。

1.6 意识概念

意识的来源：
① 自然界长期发展的产物
② 社会实践的产物（劳动起决定作用）

"狼孩"的例子：狼孩是人，但没有意识，因为没有跟社会接触。这说明意识是社会历史发展的产物，需要社会实践。

意识的本质：
① 意识是人脑的机能和属性（人所特有）
② 意识是对客观世界的主观映象

内容是客观的

意识反映的是客观物质世界
不以人的意志为转移

形式是主观的

因人而异
受人生阅历、兴趣爱好影响

同一个水杯，我觉得好看，你觉得丑；我觉得大，你觉得小。内容（水杯）是客观的，但表现形式（感觉）是主观的。

1.7 物质与意识的辩证关系

两个方面：
① 物质决定意识 （先有物质，后有意识）
② 意识对物质具有能动的反作用
- 正确的意识促进事物发展
- 错误的意识阻碍事物发展

【经典表述】
"仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱"
体现： 物质决定意识（粮食是物质，知礼节是意识）

⚠️ 常见错误表述：
① "意识能够促进社会发展"（错，应为"正确的意识"）
② "意识能够直接转化为物质力量"（错，需通过实践）
③ "意识能够帮助愿望变成现实"（错，需通过实践）

方法论启示：
① 一切从实际出发，尊重客观规律
② 发挥主观能动性
注意： 规律是客观的，不能创造/消灭/突破，但可以认识/利用规律

拔苗助长就是过分夸大主观能动性，没有尊重客观规律（庄稼生长规律），这是错误的。

1.8 时政语言转哲学语言

范畴	关键词	归类
物质范畴	随着XX的发展/推进/实际情况/现状/形势/局势	物质/实践/社会存在
意识范畴	方针/政策/计划/规划/方法/理论/精神/观念/思想	意识/认识/社会意识

【真题示例】
题干：随着我国人口老龄化越来越严重（物质），我国适时放开了三孩政策（意识）
问：体现什么哲理？
答：物质决定意识

【真题示例】
题干：随着三孩政策出台（意识），我国人口结构得到极大改善（物质）
问：体现什么哲理？
答：意识反作用物质（正确的意识促进事物发展）

二、辩证法

🧠 辩证法核心考点

辩证法框架：
两大特征： 联系、发展
三大规律： 对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律
考试重点： 2025年、2026年国考哲学题都考查了辩证法，尤其是 矛盾规律（对立统一规律） 。

2.1 联系观（第一特征）

2.1.1 联系的特点

特点	含义	考点
客观性	不以人的意志为转移	不能创造/消灭联系，但可创造条件建立联系
普遍性	任何事物都与周围事物联系	不是"任何两个事物"都有联系
多样性	联系形式多种多样	了解
条件性	联系需要一定条件	可创造条件建立联系

2.1.2 联系的客观性

核心要求：
① 不能创造联系、不能消灭联系
② 可以创造条件建立联系

⚠️ 常见错误（违背客观性）：
① 喜鹊叫喜、乌鸦叫丧
② 夜观星象、祥云彗星（天体现象与国运无必然联系）
③ 星座运势、算命命理

我们是准公务员，考试时不要信什么星座、看运势、算命，这些都是违背联系客观性的。

2.1.3 联系的普遍性

正确表述： 任何事物都与其他事物或与周围事物存在联系
错误表述： "任何两个事物之间都有联系"（错）

【典型案例】
蝴蝶效应： 亚马逊蝴蝶扇翅膀→大西洋彼岸飓风（环环相扣）
六度人脉理论： 最多找6个人就能与世界任何人建立联系

做题关键词：
系统观念、"A由很多部分组成"、"M在N基础上发展而来"、"统筹XX与XX"

2.2 发展观（第二特征）

2.2.1 发展的实质

发展的实质： 新事物产生，旧事物灭亡

新事物vs旧事物的判断标准： 是否符合客观规律
✅ 新事物：符合客观规律、符合历史前进方向、具有远大前途
❌ 旧事物：不符合客观规律、丧失历史前进必然性、注定灭亡

中国共产党诞生于1921年（100多年前），但依然是新事物，因为它符合客观规律。AI算命是封建迷信，再"高科技"也是旧事物。

2.2.2 做题启示

【古诗词体现发展观】
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
体现： 新事物产生，旧事物灭亡

做题关键词：
新旧交替、不断深化拓展、越来越好、发展、进步

2.3 对立统一规律（矛盾规律） ⭐⭐⭐⭐⭐

地位： 对立统一规律是辩证法的实质和核心，贯穿于其他规律和范畴，是根本规律。

2.3.1 矛盾的两个基本属性

属性	含义	特点
斗争性	相互排斥、相互分离	绝对的、无条件的
同一性	相互依存、相互转化	相对的、有条件的

【经典案例】
相互依存： 有高才有矮（没有一般高就没有高矮概念）
相互转化： 乐极生悲、居安思危、垃圾是放错地方的资源、善骑者堕

矛盾就是既对立又统一。我讨厌你，我又喜欢你，离不开你，就是矛盾。

2.3.2 内因与外因

内因（内部矛盾）

事物发展的根本原因
根据/依据
例子：打铁还需自身硬

外因（外部矛盾）

事物发展的第二位原因
条件
例子：孟母三迁（环境）

关系： 外因通过内因起作用
例子： 物必先腐而后虫生（自己先腐烂，微生物才能滋生）

⚠️ 常见错误： 内因是事物发展的条件（错，内因是根据/依据）

2.3.3 矛盾的普遍性与特殊性

特点	含义	特点
普遍性	事事有矛盾、时时有矛盾	绝对的、无条件的
特殊性	不同事物有不同矛盾	相对的、有条件的

核心考点： 普遍性（共性）寓于特殊性（个性）之中，并通过特殊性表现出来

举个例子：王宝强、宋小宝、黄渤三个人是个性（特殊性），他们的共性是"丑"。我是通过一个一个的人才知道什么叫"丑"的，所以共性寓于个性之中。

⚠️ 易错点： 普遍性寓于特殊性之中（不要说反了！）

做题关键词——优先考虑特殊性：
① 特色产业、特色小镇
② 因地制宜、量体裁衣、一把钥匙开一把锁
③ 精准扶贫、精准治理
④ 马克思主义中国化（最优选：普遍性与特殊性相结合）

2.3.4 矛盾的不平衡性

主要矛盾 vs 次要矛盾

矛盾体系中 很多矛盾
处于支配地位的是主要矛盾
关键词： 抓重点、中心、关键、重中之重、牛鼻子、打蛇打七寸

矛盾主要方面 vs 次要方面

一个矛盾中 两个方面
处于支配地位的是主要方面
关键词： 主流、总体上、大体上看、优势大于劣势、功大于过

事物的性质： 由 主要矛盾的主要方面 决定（不是只由主要方面决定）

⚠️ 易错点： 事物的性质由主要方面决定（错，必须说"主要矛盾的主要方面"）

方法论启示： 坚持两点论与重点论相结合
① 两点论： 既看到好的，也看到坏的；既看到主要的，也看到次要的
② 重点论： 集中力量解决主要矛盾
例子： 反腐倡廉既要打老虎又要拍苍蝇，但要大力气打老虎

我们考国考，言语、判断、数量、常识都要学（两点论），但重点复习薄弱科目（重点论）。

2.4 质量互变规律

2.4.1 量变与质变的概念

概念	特点	判断标准
量变	不显著的变化、数量增减	未超过度
质变	性质改变、显著变化	超过度

2.4.2 量变与质变的关系

量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果
（不要说反了！）

相互渗透： 量变中包含质变，质变中包含新的量变
例子： 冰→水→气，不断量变质变交替

2.4.3 方法论启示

量变下去是好的结果

做好量的积累
踏踏实实做好日常工作
不失时机促成质变

量变下去是坏的结果

掌握适度原则
防止坏结果发生

【古诗词体现质量互变】
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土
冰冻三尺，非一日之寒
体现： 重视量的积累

千里之堤，溃于蚁穴
体现： 量变下去是坏结果，要防微杜渐

习近平总书记讲话关键词：
从小事做起、从一点一滴做起、积小胜为大胜、持之以恒、久久为功
→ 选质量互变相关选项

2.5 否定之否定规律

2.5.1 辩证的否定观

辩证的否定 = 既保留又克服
① 保留好的方面
② 克服不好的方面

以微信发展为例：微信1.0只能发文字，2.0保留发文字优点，克服不能发图片缺点，3.0保留前两者优点，克服不能发语音缺点。这就是辩证的否定。

2.5.2 否定之否定的过程

三个阶段，两次否定： 肯定（1.0）→否定（2.0）→否定之否定（3.0）
事物发展呈现： 螺旋式上升、波浪式前进

揭示的哲理：
事物发展是 前进性 和 曲折性 的统一
前途是光明的，道路是曲折的

【典型案例】
① "改革并不是一首田园诗，会伴随汗水和泪水，但最终会使所有人受益"
→ 前进性和曲折性统一
② "山重水复疑无路，柳暗花明又一村"
→ 前进性和曲折性统一

2.5.3 辩证否定的特点

既是联系的环节，又是发展的环节
如果题干中既看到联系，又看到发展，优先选否定之否定规律

三、认识论

🧠 认识论核心考点

认识论围绕两大概念展开： 实践和认识
类比理解： 实践≈物质，认识≈意识（但不能完全等同，有一些细微区别）

3.1 实践

3.1.1 实践的定义

实践是人类特有的、能动的改造世界的物质活动

⚠️ 不是实践： 蜘蛛结网、蜜蜂筑巢（动物的本能活动，没有意识指导）

3.1.2 实践的特征 ⭐⭐⭐⭐⭐

特征	含义	考点
客观物质性	主体、对象、手段、结果都是客观的	了解
直接现实性	能把脑中想法变成现实	高频考点！区别于认识的关键
主观能动性	有意识指导下的活动	区别于动物本能
社会历史性	历史继承性+受历史条件制约	不同阶段实践方式不同

3.1.3 直接现实性（重要）

核心含义： 通过实践可以将脑海中的意识变成客观存在的现实
这也是 意识不能直接转化物质力量 的原因，必须通过实践

【典型表述】
① "心动不如行动"
② "临渊羡鱼，不如退而结网"
体现： 实践具有直接现实性，要去做才能变成现实

意识不能直接变成现实，要去做、去学、去复习，才能把愿望变成现实。如果在家想想就能上岸，那大家都不用学习了。

3.2 认识

3.2.1 认识的本质

定义： 主体在实践基础上对客体的能动的反应
类比： 认识约等于意识，但多了"在实践基础上"这个条件

⚠️ 常见错误： 认识对事物发展起决定作用（错，认识不能起决定作用）

3.2.2 感性认识 vs 理性认识

类型	特点	形式
感性认识	通过感官直接感受到的表面的认识	感觉、知觉、表象
理性认识	借助抽象思维思考的本质的认识	概念、判断、推理

举个例子：看到一个苹果，感觉它是红的、甜的、香的，这是感性认识。思考"为什么它是甜的"，这就是理性认识。

⚠️ 易错点：
感性认识一定是错的，理性认识一定是对的（错）
正确：不管是感性认识还是理性认识， 都有对有错

3.2.3 认识的两次飞跃

第一次飞跃： 从感性认识到理性认识
第二次飞跃： 从理性认识到实践

⚠️ 常见误区： "感性认识来源于实践，理性认识来源于感性认识"（错）
正确：感性认识和理性认识 都来源于实践

认识的总过程：
实践 → 认识 → 再实践 → 再认识...
注意： 开头第一步只能是实践，不能是认识

3.3 实践与认识的辩证关系 ⭐⭐⭐⭐⭐

3.3.1 实践决定认识（4个表现）

表现	含义	关键点
实践是认识的来源	从无到有	唯一来源，但途径有两条
实践是认识发展的动力	推动认识向前发展	认识已经有了，只是推动发展
实践是认识的目的和归宿	形成认识要回到实践中指导实践	认识不是束之高阁的
实践是检验认识真理性的唯一标准	认识对不对要通过实践检验	唯一标准

3.3.2 来源的唯一性 vs 途径的多样性

来源只有1个： 实践
途径有2条：
① 直接经验（亲自实践）
② 间接经验（学习、传递）

直接经验

自己亲自去做
实践出真知
更可靠

间接经验

通过学习获得
纸上得来终觉浅
了解即可

【古诗体现】
"纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行"
体现： 实践是认识的来源，直接经验比间接经验更可靠

⚠️ 易错点： 直接经验比间接经验更重要（错）
正确：直接经验比间接经验 更可靠 ，但不能说"更重要"

3.3.3 认识对实践的反作用

两个方面：
① 正确的认识 促进实践发展
② 错误的认识 阻碍实践发展

相关概念：
真理 = 正确的认识
谬误 = 错误的认识

3.4 真理与谬误

3.4.1 真理的特点

客观性： 真理是正确的反应，内容客观（本质属性）
绝对性： 无条件正确的
相对性： 在特定领域、范围内正确

真理比较特殊，既绝对又相对。比如"三角形内角和=180°"，绝对意义上是对的，但相对意义上是"平面内"三角形，球面上的三角形就不等于180°。

【相对真理例子】
2006年前：太阳系有九大行星（包括冥王星）→ 真理
后来：冥王星降级为矮行星，只有八大行星 → 认识深化拓展
说明真理具有相对性，有待深化和拓展

3.4.2 真理与谬误的关系

对立统一：
① 对立：真理正确、谬误错误，水火不容
② 统一：一定条件下可以相互转化
③ 两者相伴而行

⚠️ 易错点：
真理和谬误的界限是固定的（错）
正确：真理和谬误 在一定条件下 可以相互转化

四、历史唯物主义

🧠 历史唯物主义核心考点

研究对象： 人类社会的发展规律
别称： 唯物史观
核心概念： 社会存在和社会意识（类比物质和意识）

类比理解：社会存在≈物质，社会意识≈意识，但领域不同（自然界vs人类社会）。

4.1 社会存在

4.1.1 社会存在的定义

定义： 社会生活和社会发展中物质方面的东西
三要素： 自然环境、人口因素、物质生产方式

4.1.2 三要素的作用

要素	作用	地位
自然环境	人类社会生存和发展的自然基础	基础作用
人口因素	社会存在和发展的必要条件	必要条件
物质生产方式	生产力和生产关系的统一体	决定因素

核心结论： 物质生产方式是社会存在和发展的 基础和决定力量

在中国，谁起决定作用？
物质生产方式（因为我们国家强调生产的重要性）

4.2 社会意识

4.2.1 社会意识的定义

定义： 对社会存在的反应，社会生活的精神方面
特点： 具有 相对独立性 （区别于意识）

4.2.2 社会意识的相对独立性 ⭐⭐⭐⭐⭐

四大表现：
① 不完全同步性： 不完全亦步亦趋（可能先于或落后于社会存在）
② 不平衡性： 经济发展水平与社会意识水平不完全平衡
③ 内部相互影响： 不同社会意识形式之间相互作用
④ 能动反作用： 对社会存在产生反作用（最突出表现）

4.2.3 不完全同步性

先于社会存在

例子： 马克思主义
1848年诞生（社会意识）
当时资本主义发展如日中天（社会存在）
先进思想先于现实产生

落后于社会存在

例子： 封建落后思想
现在物质条件很好了
但依然有封建迷信思想
落后意识依然存在

马克思主义诞生于1848年，是无产阶级先进思想，但当时资本主义发展得很好。这说明社会意识可以先于社会存在而产生。

4.2.4 不平衡性

含义： 经济发展水平高，社会意识水平不一定高；经济发展水平低，社会意识水平不一定低
例子： 总体上香港经济比内地好，但封建迷信思想可能更严重

这个例子仅用于说明不平衡性，没有其他意思。比如香港人可能更信风水，这与社会经济发展水平不完全平衡。

4.2.5 内部相互影响

含义： 不同的社会意识形式之间会相互作用
例子： 中国的社会意识与西方的社会意识会相互影响

4.3 社会存在与社会意识的辩证关系

两个方面：
① 社会存在决定社会意识
② 社会意识反作用于社会存在
- 正确的社会意识促进社会发展
- 错误的社会意识阻碍社会发展

有了前面的物质与意识、实践与认识的基础，社会存在与社会意识理解起来应该不难，逻辑是一样的。

类比理解：
社会存在决定社会意识 ≈ 物质决定意识
社会意识反作用社会存在 ≈ 意识反作用物质

五、马克思主义哲学整体框架总结

5.1 马克思主义哲学完整体系

辩证唯物主义（自然界）：
① 唯物论：物质、意识
② 辩证法：联系、发展、三大规律
③ 认识论：实践、认识

历史唯物主义（人类社会）：
① 社会存在
② 社会意识
③ 生产力与生产关系矛盾
④ 经济基础与上层建筑矛盾
⑤ 群众史观

5.2 考试重点排序

高频考点（必须掌握）：
1. 对立统一规律（矛盾）⭐⭐⭐⭐⭐
2. 物质与意识关系⭐⭐⭐⭐⭐
3. 实践与认识关系⭐⭐⭐⭐⭐
4. 质量互变规律⭐⭐⭐⭐
5. 社会存在与社会意识⭐⭐⭐⭐

5.3 核心记忆口诀汇总

唯物论口诀：
唯一特性——客观实在性
根本属性——运动
物质意识——物质决定+意识反作用

辩证法口诀：
两大特征：联系、发展
三大规律：对立统一（根本）、质量互变、否定之否定
矛盾四考点：同一斗争性、内因外因、普遍特殊性、不平衡性

认识论口诀：
实践四特征：客观物质性、直接现实性、主观能动性、社会历史性
实践决定认识：来源、动力、目的、检验标准
来源唯一（实践），途径两条（直接、间接经验）

历史唯物主义口诀：
社会存在三要素：自然环境、人口因素、物质生产方式
社会意识相对独立性：不完全同步、不平衡、内部影响、能动反作用

5.4 绝对vs相对考点汇总

⚠️ 三组重要概念：
① 运动（绝对）/ 静止（相对）
② 斗争性 （绝对）/ 同一性 （相对）
③ 普遍性 （绝对）/ 特殊性 （相对）

记忆技巧：绝对=无条件，相对=有条件

5.5 常见错误表述汇总

⚠️ 必须避免的错误：

唯物论：
① 创造/消灭/突破规律
② 意识起决定作用
③ 意识直接转化物质力量
④ 意识脱离物质存在

辩证法：
⑤ 创造/消灭联系
⑥ 任何两个事物都有联系
⑦ 内因是事物发展的条件
⑧ 普遍性寓于特殊性之中说反了
⑨ 事物的性质由主要方面决定（漏了"主要矛盾"）

认识论：
⑩ 认识起决定作用
⑪ 理性认识来源于感性认识
⑫ 直接经验比间接经验更重要

历史唯物主义：
⑬ 社会意识完全同步于社会存在

5.6 做题关键词判断法

【快速判断技巧】

→ 物质范畴：
随着XX的发展/推进/实际情况/现状/形势/局势/发展实际

→ 意识范畴：
方针/政策/计划/规划/方法/理论/精神/观念/思想/主观方面

→ 主要矛盾：
抓重点、中心、关键、重中之重、牛鼻子、打蛇打七寸、射人先射马、擒贼先擒王

→ 矛盾主要方面：
主流、总体上、大体上看、优势大于劣势、功大于过、怎么看、总的来说

→ 质量互变：
从小事做起、从一点一滴做起、积小胜为大胜、持之以恒、久久为功、重视量的积累

→ 矛盾特殊性：
特色产业、特色小镇、因地制宜、量体裁衣、一把钥匙开一把锁、精准扶贫、马克思主义中国化

5.7 复习建议

备考策略：
1. 记牢哲理表述： 哲理本身表述错误，与题干再像也不能选
2. 理解哲理含义： 学会将时政语言转化为哲学语言
3. 大量刷题： 哲学通过刷题可以做到全对
4. 重点突破： 对立统一规律、物质意识关系、实践认识关系

哲学这个模块相对有点难度，既要记清哲理表述，又要理解哲理含义。上课可能听得懂，但做题时需要对上号，所以需要刷题。只要把这些内容讲完，课下去练题目，哲学是可以全对的。

课程结束提醒：
讲义上的题目留到今天晚上课下去做，做好之后明天讲完课给大家讲这些题。下午我们继续讲后面的内容，大家先去吃饭，下午两点钟再来。

马克思主义哲学核心考点解析